跨班辅导启动后的第一个星期。
李柏没怎么去盯那五个人。
不是不上心。
是他觉得刚开始就盯太紧，反而让学生不自在。
先把人放进七班的池子里泡着。
能不能游起来，泡几天就知道了。
他没去看。
但消息自己会传过来。
先是苏晓跑来找他，往桌前一站："老师，你能不能跟赵明说一下，让我课间歇一会儿。"
李柏抬起头："怎么了？"
"他一下课就拉着我问数学题。"苏晓说，"问完还要我出两道类似的给他做，做对了才放我走。我课间十分钟，他一个人占了八分钟。"
李柏听完，沉默了两秒。
这要是私教。
赵明家这个月得多出一笔不小的预算。
"行，我跟他说说，让他注意分寸。"
苏晓点了下头，转身要走。
又回头补了一句："老师，其实也不是不行。就是他问的题越来越难了，我怕再过两周我也得先想想才能答。"
李柏看着他："那你就当提前复习。"
苏晓没接话，转身走了。
走的时候脚步有点沉重。
李柏看着他的背影，差点笑出声。
苏晓啊苏晓。
你也有今天。
……
第二个来反馈的是赵小雪。
她是在走廊上遇到李柏的，叫住他说："老师，何雨欣是不是怕我？"
李柏停下来："怎么了？"
"我跟她说话，她就点头。我说什么她都点头。我也不知道她是听懂了还是没听懂。问她想不想试试做实验，她点头。我把器材递给她，她手都在抖。"
赵小雪说这话的时候语气不是抱怨。
是真的困惑。
李柏想了想："不是怕你，是怕说错。"
赵小雪沉默了几秒。
好像理解了，点了下头走了。
刘浩那边的情况，李柏是从刘小雅嘴里听说的。
"老师，那个跨班来的男生，第一节课被叫起来读课文，读了两句底下有人笑了一声，然后他整节课没再抬过头。"
李柏皱了皱眉："谁笑的？"
"不是恶意的，就是没忍住。"刘小雅赶紧解释，"他读得确实有点……不过后来没人笑了。"
李柏没追究。
他知道这种"没忍住"的笑在教室里难免。
只要不是恶意起哄，问题不大。
真正的问题在刘浩自己。
他被那一声笑打回了壳里，出不来了。
张伟和李雪倒是没什么消息传来。
没消息就是好消息。
李柏这么想着，该干嘛干嘛。
……
大概过了一周多。
张伟拿着语文单元测的卷子来了办公室。
他站在李柏桌前，把卷子摊开，指着顶上的分数："老师，这卷子是不是改错了？"
李柏低头看了一眼。
81。
"你觉得哪里改错了？"
张伟把卷子翻过来翻过去，指着阅读题说："这里我答的跟参考答案不一样，怎么会给分？"
李柏看了他一眼。
别人是考砸了来找老师理论。
他是考好了来投诉。
这思路确实清奇。
"参考答案是参考，不是标准。"李柏说，"你答的点对了就能得分。你非要跟答案一字不差才觉得自己对了？"
张伟沉默了几秒。
又把卷子翻了一遍。
没找到错误。
最后他嘟囔了一句："那我再看看。"
说完拿着卷子走了。
李柏看着他的背影，觉得这学生挺有意思。
考好了不踏实。
非要找出点错来证明自己没进步。
典型的学霸思维。
只相信标准答案，不相信自己。
……
同一天下午。
李柏路过物理实验室的时候，透过门上的玻璃看了一眼。
李雪站在实验台前面。
面前摆着一套串联电路的器材。
她正把导线往接线柱上接。
王强靠在旁边的实验台上，没上手，就在那看着。
灯泡亮了。
李雪盯着那个发亮的小灯泡愣了两秒。
然后回头看王强。
王强保持着靠在台子上的姿势，表情很平淡："亮了就是对了，看我干嘛。"
李雪没说话。
转回头又看了那个灯泡一会儿。
那眼神。
跟看神迹似的。
李柏在门外没出声，收回视线走了。
挺好。
王强这小子，带学生还挺有一套。
嘴上不饶人，手底下是真教。
……
又过了几天。
赵明拿着一份数学周测的卷子来找他。
83分。
赵明把卷子放在桌上的时候，表情不是高兴。
是有点不敢相信。
"老师，我上80了。"
"看到了。"李柏扫了一眼卷子，"你不是说目标是及格吗？"
"是啊，及格就行。"赵明说，"但我没想到真的能及格。"
"那你现在什么感觉？"
赵明想了想。
说了一句让李柏意外的话："第一次觉得数学题没那么讨厌。"
李柏靠在椅背上看了他一眼。
这人的天赋虽然不在数学上。
但对数学的认知变了，分数自然会跟上来。
"行了，继续保持。"
赵明点了下头，拿着卷子走了。
走到门口又回头："老师，那我下次能冲90吗？"
"你没问题的。"
赵明咧嘴笑了。
蹦跶着走了。
李柏看着他的背影，摇了摇头。
六十五分的时候说"能及格就行"。
上了八十就想冲九十。
人的欲望啊。
……
人走了以后，办公室安静下来。
李柏继续改作业。
过了没多久，赵宇来了。
"老师，刘浩开始背单词了。"赵宇例行公事似的汇报道。
李柏头也没抬："那挺好啊。"
"他从初一开始背的。"
李柏停下笔，抬起头。
"初一？"他重复了一遍。
"对，我看了一眼，初一上册第三单元的单词。"赵宇说，"有点从头来过的意思。"
李柏沉默了一会儿。
不知道该说什么。
挺好。
都在改变。
肯碰英语就是胜利。
从哪开始都行。
……
相比之下，何雨欣的变化并不是特别明显。
她没有拿着卷子来找李柏报喜。
也没有说什么"我觉得数学没那么难了"之类的话。
李柏是在细心观察下才发现。
她交上来的作业。
从以前大片空白变成空一半。
再到空三分之一。
最奇妙的是她每天的作业态度和完成质量都提升了不少。
翻到她的本子。
上面歪歪扭扭写了半页答案。
虽然有好几道是错的。
但看得出来在认真对待。
李柏盯着那半页作业看了一会儿。
对于别的学生来说，写半页作业不算什么。
对于何雨欣来说。
这是她到这个班之后，第一次愿意把不会的题也试着写几步。
有所改变，就是一个好的开始。
他没特意找她说什么。
有些人不需要被表扬。
你一说她反而缩回去了。
……
日子就这么一天一天过。
环境是影响人的。
现在的七班。
是一个积极进取的七班。
是一个团结互助的七班。
是一个热爱学习的七班。
这五个学生跟读进来以后。
李柏检测过。
几乎不需要太多辅导。
他们却在七班这样的环境下，各自取得了一定的进步。
李柏在某天早自习打开系统面板的时候。
跨班辅导的数据链路开始跳动了。
【系统提示：跨班辅导5名跟读学生干预效果采集完毕。
进步幅度超过30%：3人（张伟、李雪、赵明）
接近30%：2人（刘浩、何雨欣）】
他扫了一眼"帮助80名学生进步30%以上"的计数。
67/80。
从64到了67。
新增的3人全部来自跨班。
还差13人。
李柏靠在椅背上想了想。
跨班这边还有两个接近达标的。
等他俩全部达标，能到69。
从69到80，还差11人。
刘浩和何雨欣是最后两个卡住的。
不是不努力。
是这两个学生的学习方法还有所欠缺。
好在他们对学习的态度有所调整。
剩下的李柏就好做工作了。
从第二周开始。
这五个学生放学后就成了李柏办公室的常客。
李柏干脆做了个简单的全科课后辅导。
每天放学后排一个小时。
五个人坐办公室，光环全开。
专注力、记忆力、理解力、学习动力。
四个光环一起覆盖。
效果来得比预想中快。
以前怎么做都做不出来的题，忽然能看懂。
以前背了忘的单词，念两遍就记住。
以前上课走神漏掉的知识点，这会儿一讲就通。
那种改变连学生自己都能察觉到。
像是突然开了窍。
明明上周还什么都不会，这周忽然觉得题目变简单了。
张伟有一次做完题，愣了几秒，抬头问李柏："老师，我是不是开窍了？"
李柏没接话。
心里想：你确实开窍了。
只不过助攻是我花钱买的。
……
但对于三中其他老师来说，李柏这做法就很微妙了。
有人说他是无偿加班，吃力不讨好。
也有人说他就是乐于奉献的臭显摆。
别人带不动的学生他能带，不就是显摆么。
李柏听到过两句。
没往心里去。
爱说说去。
我带我的学生，你们嚼你们的舌根。
互不耽误。
……
一个月后。
系统提示弹出来的时候，李柏正在办公室整理七班的学习数据。
【系统提示：跨班辅导5名跟读学生干预效果采集完毕。
5名学生总分均突破预期目标。
最低进步幅度：何雨欣，数学+62.1%，物理+58.7%。
5名学生全部达到干预效果标准。
教学点+3000。
当前教学点余额：/，进度87.6%。】
李柏看着数字，挑了下眉。
三千点。
可以啊。
这波不亏。
【系统提示：帮助80名学生进步30%以上：69/80。】
69了。
还差11人。
李柏靠在椅背上想了想。
决定跟每个人谈一次。
五个人按先后顺序叫到了办公室。
第一个是张伟。
他进来的时候跟第一次来完全不一样。
那时候是"老师你看我是不是改错了"。
现在是往那一坐，等着李柏开口。
李柏把一张成绩单推过去。
他的语文从及格线边缘拉到了98分。
连续三次周测稳定在这个区间。
"你最大的问题已经解决了。剩下的就是保持节奏，每天固定半小时，雷打不动。"
张伟站起来的时候问了一句："老师，我回去了还能来问吗？"
"随时都可以。"
第二个是李雪。
物理从不及格边缘涨到94。
王强带她刷了三周受力分析。
以前全靠蒙的选择题现在能做对大半。
李柏没给她定太高目标："稳住85以上，把基础分吃透就行。"
李雪点头："我知道。"
"那回去以后继续保持。"
第三个是赵明。
他从数学不及格考到96。
整个人都不一样了。
进来的时候没坐下，站着说："老师，我数学现在有信心了。"
李柏看着他："不只是数学。你有这个劲头了，其他学科也会进步。"
赵明沉默了一会儿："我想试试英语。"
"可以。先每天背十个单词，不贪多，坚持两周再看。"
第四个是刘浩。
他进来的时候攥着一张英语周测卷。
96分。
从五十几分到九十六，跨了一大步。
"你的问题是底子薄，不是一两个月能解决的。但你找对路了，有了信心，剩下的就是时间。"
刘浩走的时候，李柏叫住他："赵宇帮了你多少？"
刘浩愣了一下："挺多的。"
"那你记着。"
刘浩点了点头，走了。
最后一个是何雨欣。
她进来的时候头低着。
不太习惯被人叫到办公室的样子。
李柏没绕弯子："你数学成绩涨了36%，物理成绩涨了31%，知道吗？"
何雨欣点了点头，又摇了摇头。
"数据知道，不知道怎么涨的？"
她轻轻"嗯"了一声。
"是你自己学出来的。要对自己有信心。"
何雨欣没说话。
"回去以后有不会的题可以来问。赵小雪那边我也说过了，你随时可以找她。"
她点了点头，转身走了。
……
五个人谈完的当天下午。
李柏去了校长办公室。
"陈校，跨班辅导的五个人可以回原班了。"
校长放下手里的笔："全部达标？"
"全部达标。"
校长点了点头："行，我来安排。"
五个人在同一天离开了七班。
来的时候，五个人各有不适。
走的时候，却是统一的心情。
不舍。
虽然只有一个月。
但他们太享受七班的氛围了。
那种没有成绩歧视，很纯粹的班级。
最主要的是那种学习每日精进的感受让人上瘾。
……
五个人回了原班以后。
三中开始有了一种传闻。
先是小范围的。
七班接收了几个其他班的学生，带了一个月，成绩都涨了。
然后是七班带谁谁进步，不管基础多差。
再然后变成了一个问题。
你想去七班吗？
最先找到李柏的是家长。
不是通过学校，是私下的。
有人不知道从哪拿到了李柏的电话号码。
打过来第一句就是："李老师您好，我是三班XXX的家长，我想问问我们家孩子能不能调到你们班去？"
第一个电话李柏应付了几句。
说调班的事要学校统一安排。
第二个、第三个接踵而至。
一周之内，他接了十几个家长的电话。
微信好友多了二十多人。
李柏有点哭笑不得。
现在他成了三中家长圈里的名人了。
陈校长那边也没能逃脱。
一个星期接了十几个家长电话。
全是问能不能调到七班的。
那天下午，陈校长被迫无奈来到李柏办公室。
"李老师，你最近挺热闹啊。"陈校长的语气有些不太愉快。
李柏放下笔，抬起头："校长，家长那边我都说了，调班的事要学校统一安排。"
校长点了点头："是啊，我知道。所以你处理不了的，都甩锅给我了。我现在什么事情都干不了，每天都在处理你这些破事儿。"
李柏听着，没急着接话。
他知道校长嘴上抱怨。
实际上要是真不想管，早就把他叫到办公室拍桌子了。
陈校长站在那儿，叹了口气又说了一句："你倒是会挑时候。我这周本来要写个材料，结果净接家长电话了。"
李柏正想着该怎么接这话。
陈校长摆了摆手，自己转了话锋："行了，有效果就行。下一批五个人明天就给你安排过来，你多上心，不要拉跨了。"
"没问题的，现在有点驾轻就熟了。"
"你少给我来这套。"陈校长看了他一眼，那眼神里带着点无奈，"你现在说什么我都得打个折扣。"
李柏没忍住，笑了一下。
陈校长瞪了他一眼，转身走了。
李柏坐在位置上，看着校长的背影。
心里啧了一声。
嘴上说不要。
身体很诚实嘛。