说明会安排在训练后的小会议室。桌上放着公开赛的赛程、场馆图和一张名单，韩教练没有先讲比赛，也没有先讲目标，而是把名单投到了屏幕上。
东江校队的主力和替补分成两列。每个人的名字旁边都写着负责项目和轮换位置，后面还附了简短理由。
大勇扫了一眼：“名单上怎么没有‘临时搬箱子组’？”
“那是器材保障安排，不是比赛项目。”韩教练说，“你要是想报名搬箱子，可以去后勤处。”
会议室里笑了一声，气氛松下来。韩教练逐项讲解安排：顾远负责开局判断和队伍节奏；苏棠在需要稳定配合的项目里主战；陈墨兼顾器材核对和场边记录；大勇进入轮换名单，负责中段对抗和接力；林昼参加全部需要力量控制的项目，但并不承担所有环节。
“我不承担所有环节？”林昼确认。
“对。”韩教练说，“你再强，也不能替别人做判断。名单按项目需求排，不是按谁看起来最厉害排。”
有队员举手问，自己为什么没有进第一场的首发。韩教练没有用“以后还有机会”敷衍，而是指出这名队员在路线判断上很稳，但第一次上场容易等指令，因此安排在第二场，负责观察对方的变化后接替。
“我能接受这个安排。”那名队员说，“不过我想知道，如果第二场没有轮换呢？”
“那你仍然负责场边记录和下一场准备。”韩教练答，“轮换不是保证每个人一定上场，名单也会根据现场情况调整。”
顾远看向名单：“如果有人状态不舒服呢？”
“提前报告，按替补顺序补位。”韩教练把规则写在白板上，“临场变化由我决定，队员负责把信息说清楚。”
大勇举手：“如果是鞋带松了呢？”
“先系鞋带。”
“如果系鞋带时错过了出场呢？”
“让替补上。”
大勇点点头：“明白了，鞋带的优先级比个人英雄主义高。”
名单没有让所有人都完全满意，但每个人都知道自己的位置和理由。有人仍然希望争取更多上场时间，韩教练便把后续的训练指标也写了出来：路线判断、体能恢复、交接稳定和临场沟通。达标之后，轮换会重新评估。
苏棠问道：“我们能不能赛后一起复盘，不只看胜负？”
“可以。”韩教练说，“每场都复盘。该表扬的表扬，该改的就改，不把输赢变成给某个人贴标签。”
林昼看着自己的名字。他原本以为自己会被安排在最显眼的位置，或者承担最重的任务。现在名单把他放进队伍里，却没有把整支队伍压到他一个人肩上。
“我会按项目要求来。”他说。
“那就好。”韩教练关掉屏幕，“公开赛是比赛，不是个人力量展示。谁上场，谁就做好那一段；谁在场边，也要把队友接好。”
会议结束后，队员没有马上散开。陈墨把赛程表发给大家，顾远核对出发时间，苏棠把场馆图上的入口圈出来。大勇拿着名单找了半天，终于问：“替补栏旁边这个星号是什么意思？”
“表示你可以根据项目轮换。”陈墨解释。
“我还以为是标注我容易迟到。”
“那种情况会用红字。”苏棠说。
大勇立刻把名单折好：“我会准时。至少不让红字有机会出现。”
林昼帮忙收起投影线，随后把一份名单留在桌上，给没来参加的队员。每个人都能看到安排，也能提出问题。明天宣传组要来拍出征介绍，韩教练让他们自己想想该怎么讲，不用提前准备夸张表演。
大勇听完便举手：“那我可以负责不喊震惊吗？”
“你先把这句话记住。”韩教练说。