周先生要来了！周先生一来，俩小魔童的好日子就到头了！
最近，卢氏老宅的佣人喜气洋洋。
一是因为俩闹腾的小人儿终于有人收拾了，二是周先生这把年纪还愿意来教，主家的面子大，他们这些做佣人的，也与有荣焉。
这份喜气，一直持续周先生到来。
周先生单名一个正字，今年七十四岁，退休前是京大中文系的教授，带过二十几届博士生，在先秦文献和古文字学两个方向，都做过奠基性的工作。
他主编的那套《先秦文通考》至今还是业内绕不开的参考书。
周先生做了大半辈子学问，教过的学生从学术圈，一直散到政商两界，但他最看重的，始终是那几届的“卢家班”。
四十多年前，卢家老爷子还在，托人请他来府上给三个孙子开蒙。
那时候，他刚留校任教没几年，本不想接权贵私塾性质的差事，但卢老爷子亲自登门拜访。
两人在书房里坐了一下午，聊的是《尚书》中“克明俊德，以亲九族”那一句的断句问题。
聊完之后，他接了卢家的差事，在老宅东厢那间书房，教了卢家两三代人。
卢砚山兄弟的《论语》，是他一句一句讲下来的，《说文解字》的部首，是他一笔一划拆开来的。
卢砚铮小时候最怕上他的课，因为他有一把祖传的黄杨木戒尺，打手心向来不留情面，打完还要你把写错的字重写十遍。
卢砚铮后来管着卢家那么大摊子，开会训人很少拍桌子砸文件。据说就是从周先生那里学的——周先生打手心之前，从不发火，打完之后也不骂人，只说四个字：“再写十遍。”
周先生为人正派。
他教过的学生里有人后来进了顶层，有人上了富豪榜，逢年过节来看他，从不敢送超过两百块的礼物。
有一次，卢砚山托人给他送了幅画，老头一查市价，第二天就让人退了回去。
卢砚山后来再没送过东西，但逢年过节会亲自去看老人家，陪着喝茶、对弈。
周先生带学生规矩多，要求坐姿正，握笔稳，说话不许带“那个”“嗯”这类口头禅；写字不许潦草，读完一段书，要能用自己的话复述出来……
这些规矩他对卢家三兄弟用过，对卢继、卢叙也用过。
他教过的权贵子弟多，但从不会因为谁家有权有势就格外宽容。
这份不近人情的规矩，老罗最清楚，所以替主子去请人时，丝毫不敢怠慢。
周先生是第二天下午到的。
他穿了一件洗得发白的灰布衫，袖口挽到手腕上方，露出两截瘦而直的腕骨。
案桌早摆好了，笔墨纸砚齐备，墙上挂的还是他四十年前写的“宁静致远”。
挨着墙放着把老藤椅上，扶手被磨得油亮亮的，是他多年前教卢家三兄弟时，常坐的那把。
往事如烟，转眼卢兄离开，已经十载有余了……
第三天一早，两个小的被送过来。
卢行止走在前面，穿了件熨帖平整的深蓝色中式小褂，头发梳得一丝不苟；顾听微跟在后面，怀里依旧抱着他的兔。
这是顾少第一次来卢氏家学，老吴激动得很。
能进卢氏私塾，且成为周教授关门弟子的，都是卢氏嫡亲子弟，他家小少爷何德何能啊！
老吴比当事人还激动，一早就把小少爷的软底小皮鞋擦得锃亮，还非要亲自跟去瞧上一眼才放心。
“小少爷，上学是不能带兔子的，”去的路上，老吴边走边交待。
他一早劝过微微，让他把兔子放在家，可小东西执拗得很，非说大哥让他去学画画，画兔子给卢叔叔看，“不带兔子，我怎么画？”
老吴无奈，暗自祈祷老先生看在小少爷脑子不清楚的份上，别那么较真儿，手下留点情。
和不靠谱的顾小少爷比，卢行止显然知道深浅。
毕竟，他旁听过几次周老先生的课，对老师的严肃和博学印象深刻。
卢行止先进门，他乖乖站定，叫了一声“周先生”，然后坐到椅子上。
顾听微懵懂，他怀里抱着垂耳兔，站在门口看了看周先生，又看了看墙上那幅字——不认识。
他学着卢行止的样子，坐到了右边的椅子上，将胳膊整整齐齐放在桌面上，把兔子放在旁边，安安静静的。
周先生看了他一眼。
嗯，坐姿还算端正。
周先生把眼镜往上推了推：“第一天，先学写人字。一撇一捺，乃立身之本。”
他在宣纸上写了一个“人”字，推到两人面前。
卢行止提起笔，蘸了墨，照着周先生的字写了一遍。虽然笔力不稳，但撇是撇，捺是捺，结构是对的。
周先生点了点头，走到顾听微旁边。
顾听微也提起笔，蘸了墨，在宣纸上落下了第一笔。
耳朵很长，腿很短，肚子很圆……他画完抬起头，认真发问：“这个字，念什么？”
周先生低头看着这个漂亮的过分的年轻人，脑海里浮现的是卢砚山交待的话。
“那孩子脑子不清楚，随便学一学，能学多少是多少，主要是拘住人不捣乱就好。”
这是……陪太子读书？可在周老头这里，没有所谓的伴读，只要进了他的课堂，就得专心做学问，谁都不能例外。
看着纸上那只画的歪歪扭扭的兔子，年过古稀的老人沉默了。
他教了一辈子书，见过天资聪颖的，见过愚钝迟缓的，见过顽劣不堪的，也见过故作聪明的。
但眼前这个，他是真有点疑惑——年轻人的行为，看着是挑衅，但却一脸真诚。
“这是画，不是字。”周先生缓缓开口，决定第一天不和小辈计较：“‘人’字是这样写的。”
他握住顾听微的手，带着他写了一个“人”字。
顾听微低头看着自己的字，一脸好奇：“它像一个人站着，它有两条腿。”
周先生松了手，点了点头：“对。一撇一捺，像人站立。”
顾听微拿起笔，在“人”字下面又画了一只兔子。
之后，又画了一只更小的。
周先生看他画完两只兔子，脸上没有怒色，惩罚的内容却一点没少：“写字的时候不要画画。今日先写‘人’字，写十个。”
“哦，”顾听微并没有被批评后的惭愧，因为老先生说话的时候很平静，小东西根本意识不到老师生气了。
他判断人是否生气的标准很简单，就是听声音大还是小，表情狰狞还是平静，前者就是生气，后者就是没生气。
周先生没有生气，顾听微就将写10个“人”字，当成了正常任务。
画10只小兔子和画10个“人”字，在顾听微看来，都差不多——都是画画。
顾听微低头看了看自己那只兔子，开始写“人”。
旁边那把黄杨木戒尺，蠢蠢欲动。