“除此之外，如果说是对这个世界的研究和探索……我认为文学和哲学等学科同样也是很重要的。”
亚历斯特对着马努斯认真地介绍道：
“虽然它们不像物理化学生物机械等学科那样，可以直接改变这个世界，但却包含了我们对世界的认识，你或许也会想要了解。”
通过刚才短暂的对话，亚历斯特看得出马努斯有着和年龄不符的成熟，因此他在提出建议的时候也没有任何对孩子的敷衍了事。
“这样啊……”
马努斯暗自点头。
用麻瓜的教材，这确实是一个好主意，他就当做是在接触一个全新世界的知识体系即可。
而那些学术领域上的建议也非常中肯，马努斯确实对那些人文哲学等方面的内容也很感兴趣，或许这个世界的魔法与之无关，但马努斯并不止掌握了这个世界的魔法。
“感谢你的建议，那么我就都借一本吧。”
听到马努斯的话，亚历斯特愣了一下，解释道：
“大概是伊丽莎白当时没有和你说清楚，大英图书馆的书本只能够在图书馆内阅览，我帮你办一张读者证，然后就可以在图书馆里读书了。”
“只能够在图书馆内阅览吗？”
马努斯有些惊讶，不过……也行。
“那就请帮我办理一张读者证吧。”
“嗯，跟我来填写一下信息就好。”
办理证件的过程中，马努斯拜托亚历斯特给了一份书单，包括了一个麻瓜在学习知识的过程中会用到的大多数书本。
到图书馆外和艾文娜汇合，约定了午餐时间再一起回家用餐，艾文娜就先一步离开了。
而马努斯则对照着书单，在大英图书馆的一座座书架间走过——期间他也不一定只盯着那些书单上的书本，同时也关注着其他书脊上的名字，时不时拿下来看一看。
“数学，这些知识倒是和穿越前一样。”
马努斯看到了不少熟悉的知识，不过麻瓜的数学知识也有他过去没有接触过的部分，比如一些有趣的数学工具，比如一些新的数学领域。
穿越前的数学，是为了其他学科而服务的，而麻瓜的数学有应用的部分，也有纯粹的理论部分，只是单纯的发展数学本身。
而有趣的是，这些纯粹理论的数学，有时候也会成为未来某个新学术领域应用的基础。
“无理数……”
无法在数轴上被精准确定，却又真实存在的常数，无限不循环……
“数理魔法，开发的潜力似乎比我想象中还要远大得多。”
马努斯的技能面板中存在着基于数理的魔法，除了单纯的数字和计算，还有几何、公理等等，而过去马努斯对数学的认知没有那么复杂，因此并没有太过重视。
随着在书架前流连，马努斯在数学领域不断深入，不知不觉就到了本该享用午餐的时间。
“马努斯，我们该回家了哦。”
马努斯回过神，这才意识到自己有些太入迷了：
“好的妈妈……”
合上手中的《复分析》，马努斯看了眼自己进入投入状态之后只不过看了寥寥十几本的书架，还剩下太多他没有看过的书了。
“看来，继金家族的藏书库和霍格沃茨图书馆之后，我又找到了一个全新的知识宝库。”
不难预见，未来马努斯的假期会常来大英图书馆，不过看样子也该用学者之触打包一些书籍内容带走了，这里不让把书借走看，可他除了假期就没有办法来这里看书了。
一餐丰盛且美味的午餐过后，马努斯再次来到大英图书馆，这一次他不再关注书架上的一本本图书，而是先按照书单，把上面的教材打包带走。
然后马努斯又带走了刚才他没看完的那个书架上的内容，之前路过看到了《不列颠百科全书》，也索性全都用学者之触打包了一份知识。
“现在身体素质确实是大不相同了，精神方面更是如此。”
感受着自己几乎没有任何压力的精神力，马努斯忍不住感慨了一下。
还记得马努斯当初在金家族里搜刮藏书，哪怕是通过改良版学者之触来打包知识，对精神力的压力非常小，依然搞得自己压力很大，缓了许久。
“对数学的研究可以暂时放一放，还是从这些教材入手，先建立起麻瓜对这个世界的认知模型，再在这个基础上添砖加瓦——到时候加上麻瓜的视角去综合分析，或许能有更多收获。”
不知不觉间，马努斯又在大英图书馆消磨了一个下午。
“物理！化学！不含魔法，麻瓜对世界的认识竟然是这样的！元素周期表、分子结构……通过微观世界来解释元素之间的异同，这真是比炼金术更加符合炼金魔法！”
要不是这里不太方便，马努斯甚至想要现场尝试一下，他能够感觉到随着对微观世界的认知拓展，自己施展炼金魔法的消耗一下子就会降低许多。
“看来西弗勒斯和莉莉也要加课了……嗯？”
想到这里，马努斯忽然皱了皱眉：
“不，不妥，这种程度的认知拓展可能反而对他们不是什么好事。”
魔法在很大程度上就是一个人对世界的认知，麻瓜的科技，其实在马努斯看来同样也是一种魔法，在自己体内没有魔力的情况下，只能够利用世界的规则和力量来驱动的魔法。
有的世界，驱动魔法的力量是魔力，也有的世界依靠气、灵魂，化学能和机械能怎么不算是另一种驱动魔法的力量呢？
只不过这种力量具有相当的普适性，看上去似乎没有那么独一无二罢了，但生命力和精神力同样普适性很高啊。
但问题是，马努斯可以非常轻松地接受这种认知上的改变，是因为他自己已经有一套真正由自己建立的世界认知模式，遇到新的东西，他可以轻松地调整和适应。
西弗勒斯和莉莉不一样，他们现在建立的认知模式主要还是来自于环境，来自于他人。
猛然间让他们遭受过于剧烈的认知拓展，可能反而会让他们现有的认知模式出现矛盾，或者接受不良的情况，从而影响他们的未来。
“还是再等几年吧……”